강의 목표
나를 이해하고
시대를 읽고
미래를 고민하기
강의 교재
•
주교재:
◦
박주용(2020). 생각은 어떻게 글이 되는가. (주)쌤앤파커스.
•
부교재:
◦
송숙희(2022). 150년 하버드 글쓰기 비법. 유노북스.
◦
유시민(2015). 유시민의 글쓰기 특강. 생각의 길.
참고 자료
1주차 1강 @9/5/2023
강의 소개
1주차 2강 @9/7/2023
휴강
2주차 1강 @9/12/2023
•
학생활동: 글쓰기 현황 설문 응답
글쓰기 현황 조사 결과 @9/12/2023
•
글쓰기를 하면 생각하는 능력이 향상되는가?
•
오늘 있었던 일 중 인상 깊거나 흥미로운 일에 대해 1문장으로 써보기
•
다음시간에는
◦
공책, 펜(흑색, 붉은 색)
◦
지난 1주일간 있었던 일 중 “나누고 싶은” 사건에 대해 글로 써보기
▪
사건, 상황, 내용의 묘사, 설명
▪
1/2페이지 분량으로 공책에 쓰기
2주차 2강 @9/14/2023
•
준비물
◦
공책, 펜(흑색, 붉은 색)
•
과제물 점검
◦
[과제물] 지난 1주일간 있었던 일 중 “나누고 싶은” 사건에 대해 글로 써보기
▪
사건, 상황, 내용의 묘사, 설명
▪
1/2페이지 분량으로 공책에 쓰기
◦
[학생활동] 동료 피드백
•
글쓰기 습관 만들기 - 나는 무엇을 하며 시간을 보내는가?
◦
아래 첨부 양식을 인쇄하여 1주일간 자신의 시간 사용 현황을 점검
◦
계획이 아니라, 실제로 사용한 시간과 내용을 기록
◦
어떤 활동까지 “글쓰기”에 포함할 것인가? (Belcher, 2009: p. 29, What do you mean by “writing”?)
▪
This is one of the most frequent questions I get. People want exact details: “If I spend fifteen minutes reading a journal article and taking notes on it, does that count as my fifteen minutes? What about if I spend fifteen minutes hashing out my argument with a friend? What if I spend my fifteen minutes writing a paragraph that I then delete at the last second?” My answer is, “It depends.” If all you ever do with your fifteen daily minutes of writing is take notes, discuss your article, or delete paragraphs, that’s not writing. It’s procrastination. And as Charles Dickens said, “procrastination is the thief of time,” and we must arrest it (Dickens 1850, 131). But if you spend three days on those activities and then on the fourth day write a sentence that you keep in your article, then yes, all of it is writing. What’s more—it’s a perfectly normal writing process. So long as you keep your article progressing, any related activities are good. Finally, I count reading the workbook and completing its tasks as writing.
3주차 1강 @9/19/2023
3주차 2강 @9/21/2023
•
글쓰기 습관 만들기 점검
4주차 1강 @9/26/2023
•
4주차 2강 @9/28/2023
•
추석
5주차 1강 @10/3/2023
•
개천절
5주차 2강 @10/5/2023
6주차 1강 @10/10/2023
•
생각하지 않는 사람들
6주차 2강 @10/12/2023
•
축제
7주차 1강 @10/17/2023
7주차 2강 @10/19/2023
•
요약문 쓰기 (1장 메모 → 1단락 3-4문장 → 1문장
•
[수업 후 활동] 이해한 내용을 나의 삶에 반영해보기
◦
이해한 내용 (메모, 요약문)을 바탕으로 나의 삶과 연관지어 자유 주제로 글쓰기
◦
1장 글쓰기 - 8주차 1강
◦
주제를 잘 드러내는 제목을 포함할 것
•
하버드 글쓰기 150년 OREO 글쓰기
◦
의견
◦
이유
◦
사례
◦
의견(결론)
8주차 1강 @10/24/2023
•
조별 활동: 윤독 및 피드백 작성
•
베스트 페이퍼, 베스트 피드백 선정
•
글쓰기 마무리: 퇴고 하기(과제)
8주차 2강 @10/26/2023
•
글쓰기(퇴고) 과제물 제출
•
주의, 집중, 정신자원, 분배
9주차 1강 @10/31/2023
•
휴강
9주차 2강 @11/2/2023
•
휴강
10주차 1강 @11/7/2023
10주차 2강 @11/9/2023
•
휴강
•
주제 선정 - (논리적 글쓰기) 주제선정이유
11주차 1강 @11/14/2023
•
주제 검토, 피드백
•
주제 클러스터 검토
•
주제 조정(세부 내용 및 클러스터 조정)
11주차 2강 @11/16/2023
•
조편성(4인 1조, 9개팀)
•
팀활동 - 주제 확정
•
주제별 참고자료 안내
12주차 1강 @11/21/2023
•
•
주제별 참고자료 안내(계속)
12주차 2강 @11/23/2023
•
팀활동 - 수업내용 준비
13주차 1강 @11/28/2023
•
팀활동 - 지도안 준비(초안)
•
교육과정 연계
•
개인활동 - 주제별 참고자료 읽기 및 요약 글쓰기
◦
팀별 및 개인별 주제 관련, 자료조사 후 필요한 내용을 구체적으로 요약 정리하기
◦
참고 문헌의 내용을 요약하고, 이와 관련하여 자신만의 독특한 관점을 포함할 것
◦
3000자 내외로 작성
◦
@11/28/2023 강의 시 1부 인쇄하여 수업에 참여.
13주차 2강 @11/30/2023
•
P3BL concept
•
generative AI
14주차 1강 @12/5/2023
14주차 2강 @12/7/2023
•
교육실습 성과발표: 안형준, 이민용, 최태준, 서재원
•
직무체험 성과발표: 남희철
15주차 1강 @12/12/2023
•
마이크로티칭 2차
15주차 2강 @12/14/2023
•
마이크로티칭 3차
마이크로티칭 과제물 제출
대표학생(조장)이 아래 자료를 취합하여 제출
이메일 제목에 [2023-2 체육논리및논술 마이크로티칭 과제물 제출] 포함
•
수업자료, 지도안, 교수학습자료, 학습지 등
•
자기성찰일지
•
관찰일지
•
이메일로 제출: ryujk@dgu.ac.kr
•
제출기한: 12월 18일 11:50까지 제출