Motivation, Background
•
post-ChatGPT world, to integrate AI into class
•
학생들은 반드시 좋은 글을 써 내야 한다(핑계가 사라짐).
•
study how to use chatGPT, what is “prompt engineering”
강의 관련 AI 도구 활용 정책
수강생들은 인공지능(ChatGPT, image generation tool, deep..com 또는 파파고 번역기 등) 도구를 적극적으로 사용하여야 한다. 수업 중 인공지능 도구 중 대표적인 제품의 사용법에 관한 간략한 소개를 진행할 것이다.
•
prompt를 정교하고 세밀하게 작성하기 위해 노력해야 함. 좋은 입력이 좋은 결과를 가져옴.
•
생성된 내용이 어떤 사실 등에 관한 것인 경우, 생성 AI 이외의 다른 경로를 통해 사실 여부에 대해 검증해야 함. 제출된 보고서에 포함된 모든 오류는 제출자에게 책임이 있음.
•
인공지능 도구를 사용하여 얻은 결과를 보고서 등에 포함하려는 경우, 어떤 도구를 사용하였고 결과를 얻기위해 어떤 프롬프트를 입력하였는지 명확히 기술하여야 함. 적절한 표기가 이루어지지 않은 인공지능 도구의 사용 결과물은 표절행위로 간주될 수 있음.
생성 AI 도구의 활용 필요성
텍스트 생성, 그림 생성, 동영상 생성 등 다양한 콘텐츠 생산 작업에 활용될 수 있음.
이러한 도구들은 여러분의 삶의 일부가 될 것이므로, 여러분은 반드시 이 도구들을 어떻게 활용할 것인지 배워야 한다.
클래스별 활용 용도(TBU)
체육교육개론 | ||
운동학습이론 | ||
메타버스와 학습과학 |
•
AI 도구 활용한 아이디어 도출, 프로그램 개발, 보고서 작성, 이미지 생성
◦
강의에서 부여되는 각종 보고서의 작성, 과제 수행 시 활용
•
assignment에 맞춰 AI 도구 활용한 글쓰기 (단계별 훈련, 활용능력 향상)
◦
강의에서 다루게 될 주제어를 활용한 에세이 작성(5단락 내외)
◦
AI 도구만을 활용해야 하며, 1개 이상의 생성 이미지를 포함할 것
◦
보고서의 마지막 단락에 생성 AI의 산출물에 대한 고찰을 작성하고, 생성을 위해 입력한 프롬프트를 공개
•
to consider how to improve their output
◦
1단계
▪
Minor variations, letting the AI do the work
◦
2단계
▪
Adding restrictions and user knowledge
◦
3단계
▪
Co-editing
보고서 작성에 AI 도구를 활용
작성된 보고서에 AI 도구 활용 내역을 밝히고, 느낀 점을 기술
생성AI 결과물 인용 하기와 사용 경험 기록하기
ChatGPT. (2023, March 8). Career Planning for Athletics [Response to prompt]. "career planning for college students of sports and physical education" ChatGPT. https://www.chatgpt.com/
결과를 얻기 위해 사용한 프롬프트를 그대로 표기
산출된 결과를 비판적으로 검토하고 생성 AI 사용 경험을 기술
프롬프트-엔지니어링을 통해 개선된 결과를 얻었다면, 그 과정을 기술
PNAS @3/22/2024
미국 화학회 과학 논문 작성을 위한 AI 챗봇 사용에 대한 권장 사항입니다.
➊ 연구 사사와 실험 부분에서 원고를 작성하는 데 AI 봇/ChatGPT를 사용했음을 명시하세요. 원고의 어느 부분에서 언어 봇의 출력을 사용했는지 명확하게 표시하고, 보충 정보에 프롬프트와 질문 또는 스크립트를 제공하세요.
➋ 주저자와 공동저자는 ChatGPT 모델의 출력이 기껏해야 아주 초기 초안일 뿐이라는 점을 상기하세요. 결과물은 불완전하고 잘못된 정보가 포함될 수 있으며 모든 문장과 진술은 비판적으로 고려되어야 합니다. 확인하고, 확인하고, 또 확인합니다. 그리고 다시 확인합니다.
➌ ChatGPT의 텍스트를 그대로 사용하지 마세요. 당신의 언어가 아닙니다. 봇이 다른 출처의 텍스트를 재사용하여 의도치 않은 표절로 이어질 수도 있습니다.
➍ 인공지능 봇/ChatGPT가 추천하는 인용문은 잘못된 인용을 생성하는 것으로 알려져 있으므로 원본 문헌을 반드시 확인해야 합니다.
➎ ChatGPT 또는 기타 AI 기반 봇을 공동 저자로 포함시키지 마세요. 이 봇은 인간처럼 새로운 아이디어를 창출하거나 토론을 할 수 없습니다. 다른 많은 프로그램과 마찬가지로 원고의 구성과 작성을 돕기 위한 도구일 뿐입니다. 자세한 내용은 ACS Nano 저자 가이드라인을 참조하시기 바랍니다.
➏ ChatGPT는 어떠한 진술이나 윤리적 위반에 대해서 책임을 지지 않습니다. 원고의 모든 저자는 이 책임을 공유합니다.
➐ 그리고 가장 중요한 것은 ChatGPT가 당신의 창의성과 깊은 사고를 억누르지 않도록 하세요. 이 도구를 사용하여 시야를 넓히고 새로운 아이디어를 떠올려 보세요!
•
자료: ACS Nano 17, 4091-4093 (2023).
https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acsnano.3c01544
AI에이전트 워크플로우
역시 응 교수님.
아래는 딥엘 번역.
저는 올해 AI 에이전트 워크플로우가 차세대 기반 모델보다 더 큰 AI 발전을 이끌 것이라고 생각합니다. 이는 중요한 트렌드이며, AI 분야에서 일하는 모든 사람이 이에 주목할 것을 촉구합니다.
오늘날 우리는 대부분 제로 샷 모드에서 LLM을 사용하여 모델이 작업을 수정하지 않고 토큰 단위로 최종 결과물을 생성하도록 유도합니다. 이는 마치 누군가에게 처음부터 끝까지 에세이를 작성해 달라고 요청하면서 공백 없이 곧바로 타이핑하고 고품질의 결과물을 기대하는 것과 비슷합니다. 이러한 어려움에도 불구하고 LLM은 이 작업을 놀라울 정도로 잘 해냅니다!
하지만 에이전트 워크플로우를 사용하면 LLM에게 문서를 여러 번 반복하도록 요청할 수 있습니다. 예를 들어 다음과 같은 일련의 단계를 거칠 수 있습니다:
•
개요를 계획합니다.
•
더 많은 정보를 수집하기 위해 어떤 웹 검색이 필요한지 결정합니다.
•
초안을 작성합니다.
•
첫 번째 초고를 읽어보고 부당한 주장이나 불필요한 정보를 찾아냅니다.
•
발견한 약점을 고려하여 초고를 수정합니다.
•
이렇게 하세요.
이러한 반복적인 과정은 대부분의 인간 작가가 좋은 글을 쓰기 위해 꼭 필요한 과정입니다. AI를 사용하면 이러한 반복적인 워크플로우를 통해 한 번에 작성하는 것보다 훨씬 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.
Devin의 멋진 데모는 최근 소셜 미디어에서 많은 화제를 모았습니다. 저희 팀은 코드를 작성하는 AI의 진화를 면밀히 추적해 왔습니다. 널리 사용되는 휴먼에벌 코딩 벤치마크에서 알고리즘의 성능에 초점을 맞춰 여러 연구팀의 결과를 분석했습니다. 아래 도표에서 그 결과를 확인할 수 있습니다.
GPT-3.5(제로 샷)는 48.1%의 정답률을 보였습니다. GPT-4(제로 샷)는 67.0%로 더 잘 수행했습니다. 그러나 반복 에이전트 워크플로우를 통합하면 GPT-3.5에서 GPT-4로의 개선은 왜소해집니다. 실제로 에이전트 루프로 감싸면 GPT-3.5는 최대 95.1%의 정확도를 달성합니다.
오픈 소스 에이전트 툴과 에이전트에 대한 학술 문헌이 급증하고 있어 흥미진진한 시기이지만 혼란스러운 시기이기도 합니다. 이 작업을 이해하는 데 도움이 되도록 에이전트 구축을 위한 디자인 패턴을 분류하는 프레임워크를 공유하고자 합니다. 저희 팀 AI Fund에서는 이러한 패턴을 여러 애플리케이션에 성공적으로 사용하고 있으며, 여러분도 유용하게 활용하시길 바랍니다.
•
리플렉션: LLM은 자체적으로 작업을 검토하여 개선 방안을 마련합니다.
•
도구 사용: LLM은 웹 검색, 코드 실행 또는 기타 기능을 통해 정보를 수집하고 조치를 취하거나 데이터를 처리하는 데 도움이 되는 도구를 제공받습니다.
•
계획: LLM은 목표를 달성하기 위한 다단계 계획을 세우고 실행합니다(예: 에세이 개요를 작성한 다음 온라인 조사를 하고 초안을 작성하는 등).
•
다중 에이전트 협업: 두 명 이상의 AI 에이전트가 함께 작업하고, 작업을 나누고, 아이디어를 논의하고 토론하여 단일 에이전트보다 더 나은 솔루션을 도출할 수 있습니다.
다음 주에는 이러한 디자인 패턴에 대해 자세히 설명하고 각각에 대해 추천할 만한 읽을거리를 제공하겠습니다.