분류 | 주제명 | 주제 제안 이유 | |
체육과 청소년 발달 | 2 | 체육수업의 장단점에 대하여 | 체육수업의 중요성, 청소년에게 미치는 영향에 집중하여 하고싶어서 제안을 했습니다. |
9 | 청소년기 체육은 어떠한 의미를 갖는가? | 청소년기에 체육이 어떠한 이점을 가져다 주는지를 알기 위해서 | |
1(삭제) | 체육교육이 자라나는 학생들에게 미치는 정서적 영향 | 태권도 사범활동을 했을때 체육수업은 신체발달 그 이상의 목표가 있다고 생각했기 때문이다 | |
21 | 체육수업이 성장기 학생들에게 미치는 영향 | 체육이라는 과목이 자라나는 성장기 학생들에게 미치는 영향은 신체발달 뿐 아니라 자라나는 학생들의 가치관과 정서적인 측면에서도 발달을 가져올 수 있다는 생각을 하였다. 체육수업을 통해 느끼게 되는 팀워크, 스포츠맨쉽 등 여러가지 학생의 정서에 영향을 줄 수있고 그에 따른 학생의 심리적 변화가 장기적으로 가능한지 찾아보고 싶다 | |
운동과 신체적, 정신적 건강 | 29 | 체육이 청소년기에 미치는 영향과 중요 | 청소년기는 신체적, 정신적 성장과 발달이 활발한 시기이다. 이때 체육 활동은 건강한 신체를 유지하고 심리적 안정을 제공하는 데 중요한 역할을 한다. 또한 체육 활동이 포함하는 팀 활동 및 체육 수업은 소통, 협력, 리더십 등의 사회적 기술을 향상시키는 데 도움이 되고 그 밖에도 체육은 청소년기 학생들에게 학업 성과, 자아 개발, 스트레스 관리 등등 여러가지 측면에 영향을 미치고 중요한 작용을 하기 때문에 이 주제를 선정했다. |
24 | 체육수업의 중요성(변경) | 체육수업이 주는 장점,단점과 청소년기에 체육이 어떤 도움을 주는지 과학적으로도 알수 있어 체육수업에 대한 다양한 긍정적인 시각들이 기대되어 제안합니다. | |
33 | 체육수업은 청소년의 건강에 어떠한 영향을 줄수 있나 | 한국의 청소년들은 대부분 지나친 학업, 스마트폰 과용으로 인해 운동, 신체활동이 부족한데이로 인한 청소년들의 건강 문제가 얼마나 심각하고운동이 왜 필요한지를 알아보고 체육수업이 청소년의 건강을 위해 어떤 도움을 줄 수 있고 그러기 위해서는 수업의 방식을 어떻게 진행하는 것이 좋은지 생각해 보는 것이 좋을 것 같다 | |
체육의 교육적 가치(교과로서의 가치) | 31 | 우리는 왜 체육을 수업으로 배워야하는가? | 우리는 학교에서 체육을 배울때 막연하게 그냥 밖에서 운동을 하거나 뛰어 노는 시간이라고 알고 나가서 놀거나 즐기기만 하였습니다. 하지만 막상 체육이 정식 수업으로 정해진 이유에 대해선 아무도 모르기에 이 점에 대해 짚고 넘어가면 학생들이 나중에 더 수업에 참여를 잘 할 수 있게 되지 않을까 싶어 제안하였습니다. |
30 | 수업 횟수 증진 | 주 5일을 수업하는 학생들이 앉아서 수업하는 횟수를 생각했을 때 활동적인 체육 수업은 다소 적다고 생각이 듭니다/ 그렇기 때문에 수업 횟수를 증진하여 좀 더 활동적이고 건강한 신체를 만들어야 한다고 생각합니다 | |
32 | 체육 수업의 중요성에 대하여 | 우리나라는 청소년에 체육활동의 중요성에 대하여 알리고싶은 이유가 가장 크다. WHO 보고서에 따르면 전 세계 청소년의 80% 이상(남자 78%, 약 85%)이 하루에 한 시간도 운동을 하지 않는 것으로 나타났다. 5명 중 4명이 운동 부족인 셈이다. 하지만 우리나라는 소득 수준이 높은 것에 비해 한국(운동부족 비율 약 94.2%)이었다. 여자 청소년은 한국(97.2%)의 운동량이 가장 부족한 것으로 나타났다. 한국 남자 청소년의 운동부족 비율도 91.4%로 필리핀 다음으로 심각한 것으로 나타났다. 이렇게 결과가 나오는 이유로 1. 지나친 학업에 따른 시간 부족 2. 스마트폰 과용 3. 청소년을 위한 스포츠레저시설이 부족하다는 3가지의 이유로 우리나라에 청소년 운동량이 매우 낮은 것을 알 수있다. 이러한 근거와 이유들을 바탕으로 체육 수업의 중요성과 우리나라 체육수업의 문제점을 바탕으로 해결병안을 제시하며 청소년 체육 수업의 중요성을 다시 한번 강조하고싶다. | |
13 | 체육 교과목이 다른 교과목에 비해 갖는 이점 | 주요 교과목은 학생들이 좋은 성적을 받기 위해 학원도 다니고 인강을 듣고 다른 수업시간에 주요과목을 공부하는 친구들이 종종 있다. 특히 체육시간에 영단어를 외우고 있거나 다른 과목을 공부하는 친구들을 자주 봤었는데 이러한 상황을 문제삼아 주제를 정하게 되었다. 체육수업이 성적 비중에 높지 않은 편에 속해 있더라도 신체적,정신적,심미적, 등 여러 측면에서 다른 교과목은 가질 수 없는 체육 교과목만의 이점과 중요성에 대해 학생들에게 알려주고 싶다. | |
체육의 혜택, 이점, 장점 | 23 | 체육이 인간에게 필요한 이유 알아보기 | 체육이 인간에게 주는 영향을 알고 체육 수업에 임하는 것은 다르다. 이유는 우리가 무작정 체육을 배우는거 보다 신체활동이 인간에게 어떤 영향을 미치고 어떤 방식으로 신체가 움직이는 지를 알아야, 체육을 하면서 다치지 않고 즐길 수 있다고 생각하기 때문이다. 먼저 역사를 보면 인간은 과거부터 신체를 단련해왔다. 다른 부족이 우리 마을을 침입했을때 지켜내기 위해서, 사냥을 해 식량을 얻기 위해서 등 생존을 위해 신체를 단련해왔다. 하지만 현재는 체육보다 공부를 우선시 하는 상황이다. 이는 성인병과 각종 질병의 발병률이 높이고 신체의 노화를 촉진시키며, 정신적으로 우울한 인간을 만들게 되었다. 흔히 말하는 100세 시대를 살아가고 있는 우리가 현재와 미래의 나를 위해 왜 체육을 배워야하고 인간에게 체육이 필요한 이유를 배워보며, 체육이 어떤 이로운 효과를 주는지를 알고 자신의 몸을 건강하게 관리할 수 있으며, 건강관리에 대한 경각심을 가지거나 운동을 위한 내적동기를 이끌어내기 위해 체육이 인간에게 필요한 이유를 알아보는 것을 주제로 선정했다. |
6(삭제) | 체육이 인간에게 필요한 이유 알아보기 | 체육이 인간에게 주는 영향을 알고 체육 수업에 임하는 것은 다르다. 이유는 우리가 무작정 체육을 배우는거 보다 신체활동이 인간에게 어떤 영향을 미치고 어떤 방식으로 신체가 움직이는 지를 알아야, 체육을 하면서 다치지 않고 즐길 수 있다고 생각하기 때문이다. 먼저 역사를 보면 인간은 과거부터 신체를 단련해왔다. 다른 부족이 우리 마을을 침입했을때 지켜내기 위해서, 사냥을 해 식량을 얻기 위해서 등 생존을 위해 신체를 단련해왔다. 하지만 현재는 체육보다 공부를 우선시 하는 상황이다. 이는 성인병과 각종 질병의 발병률이 높이고 신체의 노화를 촉진시키며, 정신적으로 우울한 인간을 만들게 되었다. 흔히 말하는 100세 시대를 살아가고 있는 우리가 현재와 미래의 나를 위해 왜 체육을 배워야하고 인간에게 체육이 필요한 이유를 배워보며, 체육이 어떤 이로운 효과를 주는지를 알고 자신의 몸을 건강하게 관리할 수 있으며, 건강관리에 대한 경각심을 가지거나 운동을 위한 내적동기를 이끌어내기 위해 체육이 인간에게 필요한 이유를 알아보는 것을 주제로 선정했다. | |
15 | 체육수업이 필수교과목에 꼭 들어가야하는 이유 | 첫째로, 신체 활동은 건강에 이로우며, 둘째로, 스포츠는 팀워크와 리더십을 강화하고, 셋째로, 운동은 학습과 집중 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 앞서 말한 이유들 외에도 학교 교육과정에서 체육수업의 필수성을 뒷받침하는 근거는 많이 있다. 이러한 근거를 바탕으로 다양한 면에서 학생들에게 혜택을 제공할 수 있는 체육수업을 강조하기 위해서 이 주제를 제안했다. | |
12 | 신체활동이 우리 뇌에 미치는 영향 | 정신건강이 중요시 여겨지고 있는 시대에 살아가면서 어떤 방법들이 있는지 알아보고 체육수업을 통한 신체활동들이 뇌 건강에 어떤 영향을 주는지 알아보기 위해 | |
16 | 체육및 스포츠 활동의 신체적, 인지적 이점 | 학교에서의 체육 수업과 수업이외의 다양한 스포츠 활동에서 많은 사람들이 스포츠를 즐기고있는데 정작 체육 및 스포츠를 통해 얻을 수 있는 인지적, 신체적 이점들은 알고있지 못하는 경우가 큽니다. 이에 저는 체육 및 스포츠 활동을 통해 얻을 수 있는 인지적, 신체적 이점을 사례및 여러 이론들을 찾아보아 학생들에게 알려준다면 앞으로의 체육시간이 더 의미있고 학생들의 동기유발을 일으킬 수 있을 것이라고 생각하여 이 수업 주제를 선정하게 되었습니다. | |
e-sports | 3 | e스포츠도 스포츠로 봐야하는가 | 최근 2022 항저우 아시안 게임에서 다양한 e스포츠들이 채택되었다. Lol, 철권, fc온라인 등 다양한 e스포츠들이 아시안 게임에서 정식 종목들로 경쟁을 다투었는데, 사람들의 시선은 두 갈래로 나뉜다. 대부분의 e스포츠는 남자들이 많이 하는 추세이다. 금메달을 따면 군 면제가 되는 우리나라에서는 더욱 이슈가 되고 있다. 이번 아시안 게임에 금메달을 딴 lol 국가대표 선수들의 경우 모든 선수들이 20대이다. 이 선수들이 금메달을 따게 되면서 군 면제 혜택을 받게 되었는데, 일부에서는 단순 게임 잘해서 군대를 면제 받는다는 것은 말이 되지 않는다는 주장이 있다. 그러나 한편에서는 e스포츠도 스포츠로 인정되고 있는 상황에서, 스포츠라는 정의를 규정하는 ‘경쟁’이는 요소만 충족시킨다면 스포츠로 인정할 수 있고, 그에 따라 아시안 게임 정식 종목으로 채택되는 것이 문제가 없다는 주장도 있다. 양측 주장 모두 틀렸다고 할 수는 없겠지만, 아시안 게임으로 인한 병역혜택 문제가 옳은 지에 대한 이슈로 다시 한번 시끄러워진 ‘e스포츠는 스포츠인가?’ 라는 주제에 대해 이야기해보고 싶다. 필자는 이에 대해 e스포츠도 스포츠라는 입장에서 이야기하고자 한다. |
5 | e-스포츠는 스포츠인가? | 2022 항저우 아시안게임에서는 LOL, FC 온라인 등 세계적으로 인기 있는 온라인 게임들이 정식 종목으로 채택되며 이전까지 볼 수 없었던 새로운 변화가 일어났다. 특히 LOL에서 강한 면모를 보이는 한국 선수들이었기 때문에 대한민국의 LOL 경기가 있는 날이면 높은 시청률을 기록하는 등 온 국민의 관심이 쏠렸다. 마침내 기대했던 금메달을 목에 걸었지만, 한편으로는 e-스포츠를 과연 스포츠로 바라볼 수 있는지에 대해 의견이 분분하다.대개 스포츠가 무엇인지 생각했을 때, 신체활동을 통해 승부와 기록을 겨루는 것을 떠올릴 것이다. e-스포츠는 실제 운동 활동이 미미하기 때문에 전통적인 스포츠 관점과는 구별될 수 있다. 하지만 팀 또는 개인 간 경쟁이 일어나고, 경기를 승리하기 위해서 훈련을 통해 여러 신체 능력의 발달을 요구한다는 점은 일반적인 스포츠와 크게 다르지 않다. 이렇게 비슷한 것 같으면서도 분명 다른 부분이 존재하기 때문에 의견이 나뉘고 있다.e-스포츠가 스포츠로 간주될 수 있는지에 대한 여부는 개인적인 시각과 문화적인 관점에 따라 다를 수 있기 때문에 다양한 의견이 나오고 있다. 필자는 신체활동을 통한 운동 만이 스포츠라고 주장하는 전통적인 관점과, 시대가 변함에 따라 스포츠의 관점도 변하여 e-스포츠도 스포츠로 인정해야 한다는 관점에 대해 의견을 나누고 싶어서 해당 주제를 제안했다. | |
19 | e스포츠도 스포츠인가(주제 변경) | ‘e스포츠는 스포츠인가’라는 주제를 선택한 이유는 이 논쟁적인 주장이 스포츠의 정의와 확장에 대한 새로운 시각을 제시하기 때문입니다. 전통적인 스포츠의 정의는 육체적 활동과 경기 정신을 강조하지만, e스포츠는 전적으로 디지털 환경에서 이루어지는 경기로, 이에 대한 정당성과 인정을 둘러싼 논의가 있습니다. 물리적 활동이 아니라 전략, 손 미술, 심리력 등 다른 요소가 중요하게 작용하는데, 이로 인해 스포츠의 개념을 새롭게 고민해볼 필요성이 있습니다. 결국, 이 주제는 전통과 현대, 물리적과 디지털 사이의 경계를 넘어선 스포츠의 다양성에 대한 이해를 확장시키고자 함에서 비롯됩니다. | |
22 | e스포츠가 궁금해 | 4차산업혁명 it기술과 체육의 영역의 결합이다. 따라서 낯설고 잘모르는 주제이기 때문에 학교 차원에서 수업을 통해 가이드라인이 필요하다고 생각한다.학교현장에서는 게임 중독으로 인해 생활지도및 교과목 지도에 애로사항을 느끼는 교사들이 상당히 많다e스포츠를 어떻게 즐겨야 하는지와 같은 중독 예방 교육과 함께 체계적 교육이 이뤄질 때 학습자의 흥미와 함께 교육적 가치를 담은 수업이 이뤄질 수 있다고 생각한다학생들은 앞으로 e스포츠를 즐기고 향유할 세대이기 때문에 그들을 위한 교육이 이루어져야 한다교사는 다소 전문적이지 못한 생소한 영역이더라도 시대의 흐름을 따라 교육에 담아야 한다면 수업연구와 개발을 통해 학생들에게 내용을 전달할 수 있어야한다 | |
체육, 스포츠와 과학 | 8 | 체육을 잘하기 위한 과학적인 접근 | 체육을 함에 있어 과학적인 접근을 이용한다면 조금 더 효율적인 방법으로 체육을 할 수 있을것같다고 생각합니다 |
4 | 농구의 과학적 원리 | 우선 교실수업에서 다루기 적합한 주제이며, 과학적 원리를 가르침으로써 학습자의 내적동기를 충족시켜 자발적인 학습 참여를 촉진할수 있음과 동시에, 다른 운동종목으로의 전이도 도모할 수 있기 때문에 효율성이 좋은 수업방식이라고 생각하기 때문이다. | |
7 | 농구의 과학적 원리 | 농구의 과학적 원리를 이해하고 힘, 마찰, 에너지 등의 주제들은 농구의 과학 원리를 설명할 수 있다. 예를 들어 농구는 어떤 각도에서 힘을 적용해야 하며, 공의 궤적에는 어떠한 영향을 주는지 이해한다. 또한 점프 및 피벗과 같은 신체 움직임의 생물학적 움직임을 최적화하고 부상을 방지할 수 있다. | |
14 | 농구의 과학적 원리 | 체육을 좋아하는 학생도 있지만 좋아하지 않는 학생들도 존재한다. 그렇다면 체육과 다른 분야를 접목시켜서 한다면 다른 학생들의 이목도 끌 수 있을 것 같았다 그래서 농구에서 사용되고 발생하는 과학적 원리에 대해 한번 다루어보고 싶다. 또한 요즘 스포츠는 과학의 발전과 함께 스포츠의 기록, 경기력도 발전했다고 생각한다. 농구의 과학적 원리에서도 찾아보고 싶다 | |
27 | 농구의 과학적 원리 | 심동적, 정의적, 인지적인 영역을 다 배우고자 하지만 아직까지 현재 학교수업에서는 심동적 영역을 제일 중심적으로 교육하고 있다. 하지만 농구라는 스포츠에는 과학적인 원리가 많이 담겨져 있고 학생들은 그러한 원리를 잘 모르고 실기수업만을 진행하고 있다. 그런 학생들에게 농구의 과학적인 원리를 교육하며 인지적인 영역을 키워주고 실전에서 인지를 하고 원리를 이용하여 심동적영역까지 기르고자 하는것 목표로 주제를 정했습니다. | |
28 | (변경) 농구의 과학적 원리 | 농구의 과학적 원리에 대해 공부함으로써 학생들은 물리적 활동이 우리 몸에 미치는 영향을 이해할 수 있습니다. 농구는 물리학적인 원리들이 상당한 역할을 합니다. 드리블, 슛, 패스 등 다양한 동작들은 운동과학과 물리학적 원리에 기반하고 있습니다. 이를 통해 운동의 원리를 물리학적으로 이해할 수 있습니다. 또한 농구는 통계학과 데이터 분석에도 매우 적합한 스포츠입니다. 선수들의 성과를 분석하고 통계를 활용하여 팀의 성과를 개선하는 방법 등을 학습할 수 있습니다. 마지막으로 농구는 공과 기술적인 면에서도 흠이로운 측면을 제공합니다. 공과 기술적인 혁신이 어떻게 선수들의 성능에 영향을 미치는지에 대한 학습 기회가 생길 것입니다. 이러한 이유들을 통해 학생들은 농구를 통해 다양한 학문 분야와의 연관성을 이해하고, 스포츠가 과학적인 원리에 어떻게 근거하고 있는지를 체험할 수 있게 될 것입니다. | |
10 | 운동의 과학적 원리에 대하여 | 축구를 예로 들면, 단순히 축구를 즐기는 것이 아닌 무회전 슛, 인사이드 패스 등의 기술들에 대한 과학적 원리를 배움으로써 체육을 더 구체적으로 배울 수 있다. | |
25 | 신체활동에서 볼 수 있는 역학적 원리 | 직접 신체활동을 하는 것을 좋아하지 않는 학생들과 신체활동을 좋아하는 학생들 모두가 관심있게 들을 수 있는 주제라 생각했습니다. 신체활동을 좋아하지 않는 학생들은 이론적 지식을 배우는 것에 대해 흥미를 느낄 수 있고 신체활동을 좋아하는 학생들은 수업을 통해 배운 내용을 이후 직접적인 신체활동에 적용하여 수행 능력을 높일 수 있습니다. 즉, 역학적 원리를 이해함으로써 학생들은 안전하게 운동할 수 있는 방법을 습득할 수 있습니다. 또한 역학적 원리는 과학 교과목 내용의 일부로, 학문 간 통합적인 이해를 제공하기에 학생들에게 과학적인 사고와 문제 해결 능력을 기르는 데 도움이 될 수 있습니다. 더불어 일상 생활에서도 신체활동에 대한 역학적 원리를 적용할 수 있습니다. 일상적인 활동에서 발생하는 문제에 대한 효과적인 대응을 가능케 합니다. | |
11 | 변경) 체육과 생리학 | 단순히 운동을 하는것만이 아니라 생리학적 기전을 이해하며 운동을 할 시 더욱 효과적인 운동이 가능할 것이라고 예상되어 이를 교육하고 능동적으로 적용하는 학생들을 길러내고 싶습니다 | |
26 | 변경) 건강관리 | 청소년 시기의 학생들은 자신의 신체와 건강에 관심이 많다. 그러나 정작 학업에 투자하는 시간이 많기 때문에 생리학적 이론이나 트레이닝 이론 등에 대한 접근이 어렵고 신체활동을 할 시간도 적다. 학생들은 기본적인 지식 없이 운동을 즐기거나 운동의 중요성을 간과하는 경우가 많다. 기초적인 생리학적 지식만 알고 있어도 자신에게 맞는 운동 강도와 방법을 설정하고 더욱 안전하게 운동할 수 있다. 이는 개인 트레이닝을 받지 않고도 건강을 유지하는데 도움이 될 수 있다. | |
삶과 체육 | 17 | 삶과 연계한 체육 수업 | 나의 체육교육 철학은 ‘삶과 연계한 체육 수업’ 이다. 체육 수업을 통해 배운 스포츠 기본 가치를 실제 삶에 적용하도록 유도함으로써 학생들의 전인적 성장을 도모하는 것이 목적이다. 한국 최초의 체육교과서 ‘단동십훈’ 속 잼잼 놀이는 ‘지암지암(가질지, 어두울 암)’에서 유래 되어 가질 줄 알았다면 놓을 줄도 알아야 한다는 의미가 있다. 또한, 도리도리 놀이의 도리는 마땅히 지켜야 할 바른 이치를 뜻하며 한쪽만 바라보지 말고 머리를 좌우로 흔들 듯 이리저리 보고 생각하여 이치와 도리를 깨우치라는 뜻이 담겨있다. 이처럼 목운동을 통해 세상의 이치를 깨닫기 바라는 의도가 담겨있고, 단순히 손의 소근육을 사용하는 운동 이상의 철학이 존재한다. 체육전공자로서 나의 체육교육 신념 역시 이와 같다. 체육교육도 단순히 ‘체육을 가르친다.’가 아닌 ‘체육으로 가르쳐야 한다.’라고 생각한다. 다시 말해 체육, 스포츠의 기능적인 측면뿐 아니라 이것을 삶과 연계하여 올바른 도덕성을 함양하도록 도와주는 것이다. 가령, 단순히 농구에서 패스를 배우는 것이 아닌 패스를 통해 배려를, 슛을 통해 목표 의식을, 리바운드를 통해 책임감을 배우도록 하는 활동이다. 이를 통해 건강한 자기 관리, 도전 의식과 같은 올바른 가치함양도 도모할 수 있다. 더불어, 일반적인 중학교, 고등학교 학생들은 그 종목을 통달하기 위해 배우는 것이 아니다. 다시 말해, 선수가 되기 위해 그 종목을 배우는 것이 아니다. 체육을 통해 배운 것을 체육이 아닌 곳에 활용하여 더 나은 사회인으로 기르는 목적과 더불어 다양한 간접 체험 활동과 정과외 활동을 연계하여 수업 시간에 접한 종목에 대한 흥미를 이끌어야 한다. 성인이 되어서도 평생 체육으로서 스포츠를 활용할 수 있도록 그 종목과 친해지게끔 해야 한다. 스포츠 현장에는 선수(player) 말고도 다양한 역할이 있듯, 스포츠를 즐기는 방법도 직접 하는 것 이외에 다양한 방법이 있다. 따라서, 체육 수업에서도 직접 체험뿐 아니라, 다양한 간접 체험 활동을 통해 해당 스포츠 종목의 관심과 흥미를 유도하는 수업을 진행해야 한다. 이 또한, 삶과 연계되는 한 부분이라고 할 수 있다. |
성공경험 | 18 | 체육수업을 통한 성공경험 만들기 | 체육수업을 통한 성공경험 만들기2018112810 송원호 체육수업을 통해 학생들에게 성공 경험을 만들어 준다면, 체육교육의 목표에 한걸음 더 다가갈 수 있지 않을까? 체육과 교육과정을 보면 체육 교과는 체육의 핵심적인 요소인 신체활동을 통하여 신체활동 가치의 내면화와 실천을 통해 체육과의 역량을 습득함으로써 전인교육을 실현하고자 한다. 즉, 신체활동을 통하여 활기차고 건강한 삶에 필요한 핵심 역량을 습득함으로써 스스로 미래의 삶을 개척하고 바람직한 사회인으로 살아갈 수 있는 지식, 기능, 태도를 기르는 것을 목표로 한다고 나와있다. 이 목표를 달성하기 위해 체육수업에 성공 경험은 매우 중요하다고 생각된다. 김승재와 최승오(2003)에 따르면 신체활동의 성공 경험은 학생들은 긍정적인 자아를 형성하게 되고, 운동과 신체활동에 긍정적 태도를 가지며 바람직한 활동에 참여할 수 있는 지식, 기술, 체력을 갖게 한다고 말한다. 이 밖에도 성공 경험의 효과에 대한 많은 연구들이 있다. 이러한 이유로 체육수업에서 학생들의 성공 경험은 체육교육의 목표에 다가갈 수 있게 해줄 중요한 열쇠가 될 수 있을 것이라 생각된다. 우리의 과거를 돌아보면 작고 큰 수없이 많은 성공 경험들이 있다. 이 성공 경험들을 생각해 보면 다음에 똑같은 행동을 했을 때 자신감을 가지게 해주고 긍정적인 마음가짐을 가지게 해줬던 것을 떠올릴 수 있을 것이다. 그리고 자기소개서 양식을 보면 성공 경험을 쓰는 공간이 존재한다. 왜 성공 경험에 대해 묻는 것일까? 그 이유는 여러 가지겠지만 성공을 했다는 것은 도전을 했다는 것이고 이 성공 경험이 미래에도 도전할 때 성공할 수 있을 거라는 기대를 주기 때문이다. 이렇기에 체육수업을 통하여 학생들에게 성공 경험을 만들어 주는 것은 꼭 필요한 일이라고 할 수 있다. |
안전교육 | 20 | 스포츠활동시 사고 예방 및 대처를 위한 심폐소생술(혹은 구급법) | <주제를 “스포츠 활동시 사고 예방 및 대처를 위한 심폐 소생술”로 선정한 이유>모의 수업 주세를 “스포츠 활동시 사고 예방 및 대처를 위한 심폐소생술:로 선정한 이유는 여러가지 이유가 있는데 가장 먼저 체육수업은 유일하게 신체를 기반으로 하는 실질적인 신체활동 및 활동을 포함하고 있는데, 이것은 예상할 수 없는 사고 발생 가능성을 가지고 있으며 어떤 급박한 상황에서 적절한 응급처치를 할 수 있는 능력을 기반으로 학생들의 안전을 보장하는데 도움이 될뿐만 아니라 신체적인 영역 체육을 배운 학생 이라면 비상상황에 신속하고 효과적인 대응을 통해 사회적으로나 시민의식측면에서 성장하는 과정을 가져 갈수 있을 듯하며 건강이나 안전같이 가장 기본적이면서도 가장 중요한 부분을 다른 신체활동이라는 것에 밀려 등한시 하거나 가볍게 보는 경향들이 있는 교육과정을 가지고 있는 것 같아 적절할 것같고 가장 기본적인 체육의 시작점으로 체육의 동기부여와 같은 도입부분에 적절하게 적용 가능할 것 같다. <스포츠 활동시 사고 예방 및 대처를 위한 심폐 소생술 의 필요성/ 왜 강조가 되어야 하는지>다양한 스포츠 활동을 하다보면 매 상황별로 적절한 조치가 필요한법이다. 심폐소생술의 중요성과 필요성, 골든타임, 내가 그런 상황을 실제로 마주친다면 어떤 행동을 가자 먼저 해야하는지, 또한 쓰러진 환자를 봤을 때 과격하게 흔들면 다 위험한 상황에 올 수 있다는 사실, 자동심장충격기 위치, 심폐압박의 적절한 순서 등 우리는 심폐소생술에 대해 알지 못하는 것들이 다양하다. 하지만 절대적으로 필요하고 알고 있어야 하는 사실들이며, 응급상황 속에서 얼마나 신속하고 적절한 응급처치가 한 생명을 구할 수 있는지 없는지 결정할 수 있는 중요한 요소이기 때문에 다양한 신체활동이나 신체적, 인지적, 정신적으로 봤을 때도 가장 먼저 배우고 알고있는 것이 체육에서 말하고 있는 적절한 수업이지 않을까 싶다.<결론>체육 교육과정에서도 나와 있듯이 체육수업에서 안전과 건강이라는 측면을 강조하고 학생들에게 다양한 방향을 제공하고 있다. 따라서 “스포츠 활동시 사고 예방 및 대처를 위한 심폐 소생술” 이라는 주제는 단순한 체육활동이나 신체활동에 머무르지 않고 긴급 상황에서도 안전하게 대처할수있는 능력을 성장하여 현실에서도, 학교 밖에서도 사용할수있을 뿐만 아니라 학샐등의 학습 경험을 더욱 실용적이고 의미 있게 만들어 줌으로서 체육수업의 가치를 높이고 필요성에 대해 다시한번 강조할 수 있는 기회이자 적절한 수업일 것입니다. |