강의 개요
강의 개요
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체육 및 스포츠에 관한 기본 지식과 철학을 바탕으로 인간 신체 움직임에 관한 다양한 주제에 대한 논리적 사고와 글쓰기 능력을 배양
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체육 및 스포츠에 관한 다양한 주제에 대하여 사전학습을 수행하고, 글쓰기 실습과 토론을 통해 문제 해결 능력을 함양
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생성형 인공지능(AI)의 윤리적 활용법을 익히고, 글쓰기와 지식습득의 도구로써 생성형 인공지능의 가능성과 한계를 이해
체육 논리 및 논술 강의 목표
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자료 독해 및 요약: 전공 관련 주요 주제에 대한 다양한 자료를 독해하고 요약하는 글쓰기 능력을 배양한다.
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의견 형성 및 주장 제시: 주요 현안에 대한 의견을 형성하고 주장을 제시하는 글쓰기 능력을 배양한다.
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토의 및 토론: 논리적 토의와 토론을 통해 논리력과 비판적 사고력을 함양한다.
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체육 및 스포츠 철학 이해: 체육 전공자로서 체육 및 스포츠에 대한 철학적 이해를 깊이 있게 학습한다.
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자신의 신체활동 경험 묘사 및 반성: 체육 및 스포츠 참여를 통한 신체활동 경험을 묘사하고, 설명하며, 반성적으로 깊이 생각하는 능력을 배양한다.
에듀테크기반 수업 활용 목표
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질문 생성 능력: 문제를 설정하고 그에 대한 답변을 효과적인 질문을 통해 산출하는 능력 강화
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메타적 읽기 능력: 인공지능의 결과물을 검토하고 과제 목표와 맥락에 맞게 평가하는 능력 배양
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출처 확인 및 보강 능력: 내용의 출처를 확인하고 정확성, 신뢰성, 공정성을 점검하며 잠재적 편견과 오류를 파악하는 능력 향상
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디지털 도구 활용 능력: 생성형 인공지능을 학술적 및 창작 활동에 효과적이고 윤리적으로 활용하는 방법 학습
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디지털 교수학습 역량 배양: 생성형AI 기반의 교수학습과정을 설계하고 운영할 수 있는 역량 배양
강의 운영 방법
수업 방법
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사전학습: 강의, 실습, 토론 및 발표에 관련된 자료 독해 및 1페이지 요약 글쓰기
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강의: 이론 강의를 통해 기본 개념과 원리를 설명
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실습: 주제에 관한 글쓰기 과제를 통해 실습
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토론 및 발표: 학생들이 작성한 글을 발표하고, 토론을 통해 논리적 사고와 비판적 사고를 향상
에듀테크 기반 수업 방법 및 절차
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생성형AI 이해: 생성형AI 사용 방법과 윤리지침 교육
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생성AI 비판적 활용: 글쓰기의 모든 과정에 생성형 인공지능을 활용하고, 산출된 결과물을 비판적으로 검토하고 윤리적으로 활용
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입력프롬프트-AI산출물 검토: 사용자 입력에 따라 생성 결과가 어떻게 달라지는지 검토하여 효과적인 생성AI 활용 방법을 습득
수업 활동 세부 내용
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사전학습(1페이지 글쓰기): 사전 제공된 참고자료 독해 및 자료조사를 통해 주차별 학습 주제에 대하여 사전학습을 수행하고, 학습 성과를 1페이지로 요약하는 글쓰기를 수행
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글쓰기 실습: 주차별 학습 주제문을 제한된 시간에 독해하고, 주제 글쓰기를 수행
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발표 및 토론: 주제 글쓰기 산출물을 토대로 발표 및 토론을 수행하고, 동료평가를 진행함. 주제별 발표자(5명 내외), 토론자(5명 내외), 평가자를 지정하여 진행함.
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성찰일지: 주차별 학습 과정 및 성과, 발표 및 토론, 동료평가 과정에 대한 성찰적 글쓰기
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생성AI 활용 성찰 활동: 생성AI를 이용하여 작성된 토론문에 대한 비평을 진행하고, (인간)동료평가 결과와 비교하고 성찰하기
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개인별 프로젝트 글쓰기: 개인별 글쓰기 주제를 선정하고 자료조사, 요약, 재구성, 개요작성, 주장과 근거 제시, 인용 등의 절차에 따라 학술적 글쓰기를 수행
평가
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출석: 0%
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사전학습: 20%(사전학습 성과물 제출)
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성찰일지 및 학습성과물: 20%(성찰일지 및 학습성과물 제출)
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개인별 프로젝트 글쓰기: 30%(프로젝트 글쓰기 성과물 제출)
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발표 및 토론: 20%(구두 발표, 비판적 질문과 답변)
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동료평가: 10%(발표 및 토론 과정에 대한 동료평가)
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에듀테크 기반 학습활동에 대한 평가 방법
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글쓰기 과제 수행을 위한 생성형AI 활용 정도 평가: 과제물 제출 시 생성형AI 활용 내역과 활용 과정을 부록으로 첨부하여 제출
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모든 과제물은 제출기한을 반드시 준수(지연제출 불인정)
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제출 방법은 과제별 상이(이클래스 및 그 외 온라인 플랫폼 활용 예정)
체육 논리 및 논술 강의운영 원칙
책임있는 생성형 인공지능 활용
글쓰기는 보고, 듣고, 읽고, 생각한 것을 정리하는 활동
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자료 독해 및 요약: 전공 관련 주요 주제에 대한 다양한 자료를 독해하고 요약하는 글쓰기 능력을 배양한다.
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의견 형성 및 주장 제시: 주요 현안에 대한 의견을 형성하고 주장을 제시하는 글쓰기 능력을 배양한다.
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토의 및 토론: 논리적 토의와 토론을 통해 논리력과 비판적 사고력을 함양한다.
깊은 사고 개념 이해 및 실천
지성적(intellectual) 삶의 태도 형성과 새로운 지식의 탐구
체육 및 스포츠 분야 문제의 발견과 해법 제시
지식과 지성의 차이를 이해하고, 지성적 태도를 갖추어 새로운 지식을 탐구
강의 페이지 접속 방법
www.kinlab.site → Lecture → PE_writing → 
24-2 체육 논리 및 논술 강의 페이지24-2 체육 논리 및 논술 강의 페이지
참고자료
생성형 AI 활용방법
주차별 강의 계획
1주차 @9/3/2024
2주차 @9/10/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
논리 및 논술의 이해
생성인공지능 활용법과 윤리지침 | 사고와 글쓰기 강의
생성인공지능 활용 강의 및 실습 | 생성인공지능의 윤리적 활용을 위한 나의 약속 | - |
글쓰기 과정의 이해와 생성AI 활용 글쓰기 실습 | 글쓰기 과정 강의
자료수집 및 초안작성 실습 | 성찰일지 및 학습 성과물 | 생성형 인공지능 활용 글쓰기에 관한 자료조사 및 요약 글쓰기 |
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사전학습: 수업 전 제출
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수업 중: 실습 성과물 작성 및 저장
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과제물: 수업 후 제출
AI 윤리적 글쓰기 다짐문 작성(연습)
2주차 과제물
글쓰기 주제: 생성인공지능의 윤리적 활용을 위한 나의 약속
제출방법: e-class 토론 게시판
제출기한: @9/16/2024 23:00까지 (수업 하루 전 23:00 마감)
생성형 인공지능 활용시, 활용 내역과 활용 과정을 부록으로 제시해야 함
성찰일지 및 학습성과물 제출
3주차 @9/17/2024 추석연휴
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
자신의 감정과 생각에 관한 표현적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 표현적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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표현적 글쓰기란 무엇인가?
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3주차 과제물:
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성찰일지 및 학습 성과물(표현적 글쓰기 과제 완성)
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성찰일지:
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작성하여 제출한 표현적 글쓰기 초안을 검토한 후 퇴고
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표현적 글쓰기 초안에 대한 검토 및 퇴고 과정에 대한 성찰일지 작성
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제출/마감: 이클래스 과제물 게시판 / 5주차 수업 전일 23:59까지 제출
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글쓰기 과제 완성: 표현적 글쓰기
4주차 @9/24/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
신체활동의 감각적 경험에 관한 묘사적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 묘사적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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묘사적 글쓰기란 무엇인가?
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4주차 과제물:
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(수업 전) 사전학습(1페이지 글쓰기): 묘사적 글쓰기란 무엇인가?
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묘사적 글쓰기 관련 주제문 독해 및 1페이지 글쓰기
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제출/마감: 이클래스, 4주차 수업 전까지 제출
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(수업 중) 주제문 독해 및 묘사적 글쓰기 초안 작성 실습
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신체활동의 운동-감각적 경험에 관한 묘사적 글쓰기
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인공지능 활용 신체 운동감각 경험 묘사 글쓰기 예시: https://chatgpt.com/share/66f24feb-b880-8012-86de-3348fd9e4921
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신체 움직임의 감각-운동 경험을 묘사에 필요한 역량
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자동화 된 운동수행 능력
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운동 수행 중 발생하는 신체의 움직임과 그에 따른 감각 내용을 세밀하게 지각할 수 있어야 함.
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반복적인 경험과 그 경험에 대한 반복적인 반성 경험 필요
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신체활동의 운동-감각적 경험에 관한 묘사적 글쓰기 초안 제출
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이클래스: 9월 24일 수업 종료 전까지 제출(지연 제출 허용)
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스포츠(또는 운동기술) 종목 → 기술 → 결정적 순간*
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*결정적 순간: 기술의 성공 실패를 결정하는 가장 중요한 순간
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(수업 후) 성찰일지 및 학습 성과물
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성찰일지: 이클래스
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글쓰기 과제 완성: 묘사적 글쓰기, 이클래스
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제출기한: 2024년 10월 7일 23:59까지 제출
5주차 @10/1/2024 국군의 날, 임시공휴일
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
체육 및 스포츠 활동에 관한 서사적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 서사적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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서사적 글쓰기란 무엇인가? |
(참고) 신체 운동에 관한 반성적 글쓰기 예시
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오정석(1994) 테니스 강좌 수강생 일지
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테니스 이너게임 발췌
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하비 페닉 리틀 레드북 발췌
6주차 @10/8/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
체육 및 스포츠 이론에 관한 설명적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 설명적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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설명적 글쓰기 방법의 이해
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6주차 사전 학습: 설명적 글쓰기 방법의 이해
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설명적 글쓰기의 정의와 방법에 관한 1페이지 글쓰기
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이클래스 토론 게시판에 제출
◦
제출기한: 2024년 10월 7일 10일 23:59까지 제출
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6주차 수업 중 활동
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신체활동의 운동-감각적 경험에 관한 묘사적 글쓰기 발표 및 토론
◦
신체 운동에 관한 반성적 글쓰기 예시 독해
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신체활동(스포츠) 결정적 순간의 감각-운동 경험(기술, 움직임) 묘사 방법 고찰
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나의 접근방법, 분석방법, 글쓰기 방법과 저자의 방법을 비교하고, 나의 글을 개선할 수 있는 힌트를 발견
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6주차 수업 후 활동
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이클래스 과제물 게시판에 제출, 2024년 10월 14일 23:59 마감
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신체활동의 운동-감각적 경험에 관한 묘사적 글쓰기 수정본 작성
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나의 실제 경험에 근거하여 글쓰기를 진행
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(추가) 자아1과 자아2의 작용과 신체운동기술의 습득과 향상에 관한 설명적 글쓰기
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수업 중 설명 내용에 대한 이해에 기반하여 글쓰기 진행, 자신이 이해한 바 그대로 작성
7주차 @10/15/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
체육 및 스포츠 분야의 전문성에 관한 논증적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 논증적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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나는 얼마나 논리적인 사람인가? |
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학교체육 정당화 1
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독해, 요약, 정리
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이해, 재구성
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주장, 근거 보충(자료조사)
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체육 및 스포츠의 필요성에 관한 논증적 글쓰기 실습 1
◦
논문 239페이지 첫번째 단락까지의 내용을 읽고, “자신만의 글”로 정리하기
◦
초안
◦
완성본, 성찰일지 및 학습 성과물
8주차 @10/22/2024
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학교체육 정당화 2
◦
내재적 정당화, 학교체육과 문화유산의 전수
◦
주요내용
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학교체육과 문화유산의 전수
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체육 및 스포츠의 내재적 가치
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논증적 글쓰기 실습 2
◦
논문 마지막까지 읽고, 전체 내용을 자신만의 글로 정리하기
▪
저자의 주장에 대한 비판, 비교 (활용) 포함할 것 - 자신만의 주장 만들기
◦
이클래스 제출
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프로젝트 글쓰기 계획서 작성(9주차 발표)
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
체육의 가치에 관한 설득적 글쓰기 실습
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주제문 독해 및 설득적 글쓰기 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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설득력 있는 글쓰기 사례 수집
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프로젝트 글쓰기 계획 발표
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개인별 프로젝트 주제 및 수행계획 발표
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프로젝트 글쓰기 계획서
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9주차 @10/29/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
주제 글쓰기 실습1
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주제설정 및 자료수집 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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-
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프로젝트 글쓰기 계획서 발표
◦
9~12주차에 진행할 프로젝트 글쓰기 주제 선정 및 주제 해설 글쓰기
◦
글쓰기 주제는 자유롭게 선택
◦
개인별 글쓰기 주제를 선정하고 자료조사, 요약, 재구성, 개요작성, 주장과 근거 제시, 인용 등의 절차에 따라 학술적 글쓰기를 수행할 예정이므로, 이에 적합한 주제를 선정하기 권장함.
◦
수업 시간 중 발표 진행 예정 (5분 이내)
◦
발표자료 준비 X, 이클래스 제출 내용으로 발표 진행함.
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프로젝트 글쓰기 평가 기준
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표절 금지(자기표절 포함)
▪
표절 검사 진행 예정
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필요성
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novelty
▪
significance
▪
niche
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top down
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bottom up
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뚜렷한 argument를 제시하고 있는가
◦
논리적, 합리적으로 근거를 제시하고 있는가
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인용이 적절한가
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프로젝트 글쓰기 참고문헌 추천
◦
A grade
◦
B grade
10주차 @11/5/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
주제 글쓰기 실습2
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자료수집 및 초안작성 실습
발표 및 토론
|
성찰일지 및 학습 성과물 |
11주차 @11/12/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
주제 글쓰기 실습3
|
초안작성 실습 계속
발표 및 토론
|
성찰일지 및 학습 성과물ㅇㅇ |
•
글쓰기 습관 만들기
◦
시간 사용 현황 점검(글쓰기에 쓸 수 있는 시간 확보)
◦
주제 글쓰기
•
주제 글쓰기 연습
◦
읽고, 이해, 요약, 나의 글로 설명하고 나만의 의견 제시하기(찬성, 반대, 심화, 등)
1.
요약하는 글 작성시 주의사항: 그대로 옮겨쓰지 말것. 내가 이해한 후, 설명하듯 작성할 것. 기억하고 있는 내용을 바탕으로 내가 문장을 만들어 내야 함.
2.
나만의 의견 제시 기본 구조: 나는 ㅇㅇㅇㅇ 생각한다. 왜냐하면, ㅇㅇㅇㅇ(이유). (근거) ㅇㅇㅇ에 따르면, ㅇㅇㅇㅇ 한다. 예를 들어 ㅇㅇㅇㅇ도 유사하다.
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주장 + 이유, 근거 + 사례
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OREO 글쓰기
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모든 정보는 요약 글쓰기의 대상이 될 수 있다.
◦
유튜브 영상, 신문기사, 잡지
◦
강의(강연), 논문, 발표
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자료조사
◦
12주차 @11/19/2024 [휴강]
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
주제 글쓰기 실습4
|
퇴고 실습
발표 및 토론
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성찰일지 및 학습 성과물
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13주차 @11/26/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
프로젝트 글쓰기 발표회1
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프로젝트 성과 발표 및 토론
|
최종 보고서
성찰일지 |
•
생각의 깊이, 깊은 생각
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프로젝트 글쓰기 발표회
◦
5명(오유림, 임정현, 김태언, 박주원, 오찬준)
◦
수업 시작 전까지 발표원고 제출
◦
14주차 @12/3/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
프로젝트 글쓰기 발표회2
|
프로젝트 성과 발표 및 토론
|
최종 보고서
성찰일지
|
•
프로젝트 글쓰기 발표회
◦
5명(윤성민, 박두연, 정유빈, 김지민, 김동희)
◦
수업 시작 전까지 발표원고 제출
@12/9/2024
•
학기말 보고서 제출(프로젝트 글쓰기 완성본) [공지완료]
◦
보고서 1부
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형식: 제목, 초록, 본문(3페이지 내외), 참고문헌
◦
성찰일지 1부(생성인공지능을 활용한 주제글쓰기 과정에 대한 성찰일지 1페이지 이상)
◦
보고서와 성찰일지를 별도 파일로 과제물 게시판에 제출
◦
제출기한: 2024년 12월 9일 23:59
15주차 @12/10/2024
강의 주제 | 강의 방법 | 과제물 | 사전학습(1페이지 글쓰기) |
프로젝트 글쓰기 발표회3
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프로젝트 성과 발표 및 토론
|
최종 보고서
성찰일지
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